The Basic Principles Of التعلم مدى الحياة
The Basic Principles Of التعلم مدى الحياة
Blog Article
اترك تعليقاً / التعليم والتطوير الشخصي, مقالات واراء / بواسطة
في نهاية المطاف، يتطلب المستقبل تغييرًا في طريقة التفكير تجاه التعلم، حيث يصبح التعلم عملية دائمة تتناغم مع الأهداف الشخصية والمهنية للجميع.
صفحات للمحررين الذين سجَّلوا خروجهم تعلَّم المزيد مساهمات
الأدلة الدولية تظهر بوضوح أن الناس من دون مؤهلات ثانوية عليا ومهارات القراءة والكتابة هم الأقل احتمالا في المشاركة في مزيد من التعليم والتدريب.
التعلّم طوال الحياة ليس بالأمر الجديد، فقد أكدت المجتمعات في جميع أنحاء العالم ضرورة التعلُّم من المهد إلى اللحد. واليوم، في القرن الواحد والعشرين، نجد أنفسنا من جديد وسط أصوات تتعالى منادية بأهمية التعلُّم مدى الحياة.
مسرح الطفل كوسيط تربوي المسرح وسيط مركب يجمع بين علوم الأدب والتربية والجمال والنقد وفنون … المحطة الأولى مَنْ هو “المواطن الصحافي”؟
التعلّم طوال الحياة ليس بالأمر الجديد، فقد أكدت المجتمعات في جميع أنحاء العالم ضرورة التعلُّم من المهد إلى اللحد. واليوم، في القرن الواحد والعشرين، نجد أنفسنا من جديد وسط أصوات تتعالى منادية بأهمية التعلُّم مدى الحياة.
التعلم مدى الحياة هو تحصيل العلم طوال العمر بدافع ذاتي. يشمل هذا المفهوم جميع مراحل الحياة وليس فقط فترة الدراسة. يمكن أن يحدث في أي مكان وزمان، وليس فقط في الصف الدراسي.
السمة الأولى من التعلم المستمر مدى الحياة هو أنه يشمل كلا من النوعين الإمارات الرسمي وغير الرسمي والتعليم والتدريب. التعليم الرسمي ويشمل النظام المدرسي تنظيما هرميا الذي يمتد من المرحلة الابتدائية وحتى الجامعة والمدرسة مثل تنظيم برامج تم إنشاؤها في الأعمال للتدريب التقني والمهني في حين أن التعلم غير الرسمي يصف عملية مستمرة مدى الحياة بموجبها الأفراد اكتساب المواقف والقيم والمهارات والمعرفة من التجربة اليومية ويؤثر على الموارد التعليمية والبيئة في وظيفته، من العائلة والجيران، من العمل واللعب، من مكان السوق، والمكتبة ووسائل الإعلام.
تشمل استراتيجيات التعلم المستمر في بيئة العمل مجموعة واسعة من الأنشطة، بدءًا من ورش العمل والدورات التدريبية، وصولًا إلى التعلم الذاتي والتوجيه المهني. يمكن للشركات استخدام التكنولوجيا كأداة لتعزيز التعلم، مثل المنصات التعليمية الإلكترونية الإمارات التي تسهل الوصول إلى محتوى تعليمي متنوع.
اليوم في أجزاء من أفريقيا وبعض أنحاء العالم يبدأ الأطفال المدرسة في وقت مبكر من العمر، وهذا يخلق أيضا قاعدة لتقدير التعلم النظامي والمؤسسي.
و تري رواندا ان التميز في التعليم والتعلم هو مركز جميع أنشطتها. ولذلك تهتم بزيادة أعضاء هيئة التدريس مع تقديم وسائل كافية لتقديم خدمات ذات جودة عالية.
وقد تعرفت تلك المؤسسات مع التطورات التاريخية والتوسع في تعليم الكبار والتعليم المستمر والتعليم التنفيذي على قدرة فطرية لتلبية الاحتياجات المتنوعة لمتعلم اليوم.
الهدف من التعلم في هذه الفترة هو التنمية الشاملة للمتعلمين في أربعة جوانب، وهي: الفكرية والقدرات الاجتماعية، والنمو العاطفي والعقلي.